漳州市推动教育高质量发展暨庆祝2023年教师节大会现场 本报记者 杜正蓝 摄

漳州职业技术学院智能制造学院教师杨坤全（中）借助理实一体教学系统，与学生进行模拟实验。 何静颖 摄

　　芗城区西桥中心小学举行“尊师尚学 点朱启智”新生入学典礼。 郑文典 摄

2023年9月10日，时值第三十九个教师节。

当天上午，漳州市推动教育高质量发展暨庆祝2023年教师节大会在漳州宾馆召开。会上，漳州市水仙花教育发展基金会成立，这是加快推动漳州教育高质量发展的强烈信号。

优化教育发展环境

漳州是国家历史文化名城，尊师重教历史源远流长。进入新时代，漳州完全有底蕴、有基础，更应该、更有责任把漳州教育办好。恰如漳州市委书记王进足所言：办好教育需要情怀，漳州没有理由不把教育办好。

最是教育牵民心。“我们坚持以‘办好人民满意的教育’为宗旨，以促进义务教育优质均衡发展为工作重点，努力满足人民群众从‘有学上’到‘上好学’的美好期盼，全方位推动长泰教育高质量发展。”会上，长泰区委书记胡滨作为县（区）代表介绍说，长泰区试点中小学名校办分校、强校扶弱校的集团化办学模式，在长泰一中探索“1+5”（一个总校+5个成员校）办学模式，构建起五条赛道，比拼教学氛围。

长泰的实践是漳州市各县（区）推动教育事业不断发展的写照。在肯定成绩的同时，也要清醒认识存在的不足和问题，采取有效措施，加快补齐短板弱项，持续提升教育发展的质量和水平。

为此，漳州出台《关于促进漳州市教育高质量发展的若干措施》，为构建优质均衡的基本公共教育服务体系划定发展方向。其中，优化教育发展环境列为第一条措施，从加强组织领导、加大经费保障、营造尊师重教氛围等四方面推进。

当前，漳州教育事业呈现稳中向好态势，教育发展短板持续补齐，优质教育资源供给不断扩大，全市基础教育发展水平和职业教育服务能力不断提升。

促进教育优质发展

“有学上”是基本保障，体现的是机会公平，而“上好学”是品质需求，强调的是在更广领域、更高品质上实现“优学”的过程公平。

“要从解决‘有学上’的问题，上升到满足‘上好学’的期盼。”一场会议，表明了实现“上好学”的坚定方向，也为如何实现“上好学”提出明确要求。

漳州把立德树人这一根本任务摆在首位，坚持为党育人、为国育才，健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制。同时，让弘扬尊师重教传统成为风尚、深入人心，也让关心教育成为共识、支持教育成为常态。

其次，为提升教育教学质效，漳州从推动课后服务提质增效、促进高中教育优质发展等方面推进。同时，牢牢把握基础教育这一关键领域，适应人口变化形势，着力抓重点、强弱项、补短板，促进学前教育普惠发展、义务教育优质均衡、高中教育多样特色、民办教育健康规范，并重视对接引进优质教育集团合作办学，办好公平而有质量的基础教育。

作为这次大会发言的代表学校，漳浦一中就是“上好学”的代表。

“我们用心调动‘教’的积极性、激发‘学’的主动性、提升‘管’的有效性、汇聚‘办’的创造性，老百姓以孩子能考上漳浦一中为荣。”漳浦一中校长吴金祥一语道出该校优化教育的秘密。

眼下，像漳浦一中这样的优质学校在漳州越来越多，不仅解决“有学上”的基本保障问题，而且满足安全、便捷接受教育的美好期盼，在更大力度、更深层次上实现“优学”的起点公平。

推动产教融合建设

“上好学”，不仅要看学习的平台好不好，还要看发展的舞台大不大，是否学有所用、学以致用，在更多时机、更大舞台上实现“优教”的结果公平。

对漳州而言，要形成“上好学”的生态，产教融合成了必经之路。其中，职校教育产教融合更是重点。

漳州通过统筹职业院校规划布局和专业设置，抓紧补齐职业教育办学短板，推动产教融合再深化、办学条件再提升、办学布局再优化，力争培养更多更优秀的产业发展急需技能人才和能工巧匠，提升教育服务经济社会发展能力。

漳州职业技术学院就是在这样的背景下应运而生的。学校不断深化产教融合，着力培养高素质技术技能人才，为众多职校学生提供成长空间。

“和学校共建的企业越来越多，教学课程和岗位对接的机会也更多了，学生在实习、就业的过程中，就可以更多地进行实操，也能够更好地贴近当下和未来产业的需要。”漳州职业技术学院智能制造学院教师黄加福切身感受到职校教育产教融合日新月异。

按照计划，2025年底前全市职校办学条件达标比例要达到90%以上，并针对此设置资金奖励。同时，计划推动市域产教联合体建设不断深化。

在落实“有学上”这一基本保障后，漳州正全力打造更高质量教育体系，实现更广领域、更高品质的教育公平，确保每个孩子“上好学”，并以产教融合为特色打造职业教育，做实学以致用，让越来越多的人民有“获得感”。